学校污水一体化处理设备

1、学校污水处理系统A/O工艺是从生物膜法派生出来的一种废水生物处理法，即在生物接触氧化池内装填一定数量的填料，利用栖附在填料上的生物膜和充分供应的氧气，通过生物氧化作用，将废水中的有机物氧化分解，达到净化目的。

2、工艺将前段缺氧段和后段好氧段串联在一起，在缺氧段异养菌将污水中可溶性有机物水解为有机酸，使大分子有机物分解为小分子有机物，不溶性的有机物转化成可溶性有机物，将蛋白质、脂肪等污染物进行氨化(有机链上的N或氨基酸中的氨基)游离出氨(NH3、NH4+)。

3、学校生活污水处理在好氧段存在好氧微生物及自氧型细菌(硝化菌)，其中好氧微生物将有机物分解成CO2和H2O;在充足供氧条件下，自养菌的硝化作用将NH3-N(NH4+)氧化为NO3-，通过回流控制返回至缺氧段，在缺氧条件下，异氧菌的反硝化作用将NO3-还原为分子态氮(N2)完成C、N、O在生态中的循环，实现污水无害化。

    学校污水一体化处理设备操作流程：(一)正常污水处理装置操作流程：启动曝气池风机→启动调节池提升泵→启动回流泵→打开曝气池出水闸门→启动消毒设备。(二)实际调试期间具体操作步骤：1、污水注满接触生化池。2、启动风机，对池内污水进行曝气充氧连续运行3天。3、重新进水2小时，继续曝气充氧1天;重新进水4小时，继续曝气充氧1天;重新进水6小时，继续曝气充氧1天。4、如步骤3每天进水时间相对延长，经过15天后污水已正常进水，池内出现絮狀体或上清液透明时，表明生物菌基本培养成功。在逐步增加进水时间的过程中，如果水质无改善，或改善不，则增加曝气时间水质好转，再重新进水。5、同时也可观察接触生物池内填料情况，如填料上长出橙黄或橙黑色的一层膜即以培养好生物膜，此时出水清晰，感官较好，此时微生物驯化基本完成，设备可转入正常运转。6、微生物的驯化需要较长时间，如有现成的活性污泥，则尽量用现成的活性污泥，这样可加快生物膜的形成。