板式塔流体力学实验装置, 化工原理是实践性很强的技术基础课，也是化工类各专业一门主干课程，属于工程学科范围，它应用自然科学的基本原理来分析和处理化工生产中的物理过程。而化工原理实验同理论课教学一样是整个化工原理教学中的一个重要环节，两者相辅相成，在培养化工类及其相关专业人才中起着举足轻重的作用。《化工原理》是化学工程与工艺专业的一门技术某础课。主要内容包括：流体流动、流体输送设备、非均相分离、固体
板式塔流体力学实验装置,
化工原理是实践性很强的技术基础课，也是化工类各专业一门主干课程，属于工程学科范围，它应用自然科学的基本原理来分析和处理化工生产中的物理过程。而化工原理实验同理论课教学一样是整个化工原理教学中的一个重要环节，两者相辅相成，在培养化工类及其相关专业人才中起着举足轻重的作用。《化工原理》是化学工程与工艺专业的一门技术某础课。主要内容包括：流体流动、流体输送设备、非均相分离、固体流态化、传热与传热设备、管式加热炉、蒸馏、吸收、气液传质设备等。
《化工原理》的主要任务是研究石油化工生产中具有共同规律的各种单元过程的基本原理、典型的设备结构、性能与操作原理；研究单元过程及其典型设备的计算方法；通过各种单元过程的操作因素分析，寻找适宜的操作条件，探索强化过程的方向及改进设备的途径。培养学生灵活地运用基本理论，分析和解决各种单元过程中的工程技术问题的能力；熟练地进行单元过程和设备的基本计算能力及一定的实际操作技能和独立工作的能力。
JG-LLZ02 板式塔流体力学实验装置
技术指标 | 说 明 |
装置特点 | 1、整个装置美观大方，结构设计合理，整体感强，具备强烈的工程化气息，能够充分体现现代化实验室的概念。
2、设备整体为自行式框架结构，并安装有禁锢脚，便于系统的拆卸检修和搬运。
3、本实验装置塔体部分采用全透明优质有机玻璃制作，实验现象清晰，方便学生观察。
4、分别采用三种（筛板、浮阀、泡罩）不同的经典塔板，有助于开阔学生视野。
5、塔体进气位置可调，可验证不同塔板的泛塔气速。
6、装置设计可360度观察，实现*教学与实验。 |
装置功能 | 1、了解板式塔的基本构造，观察板式塔工作时塔板上的水力状况。
2、学会识别板式塔内出现的几种操作状态，并分析这些操作状态对塔性能的影响。
3、测定不同类型板式塔（筛板、浮阀、泡罩）的水力学特性，并了解其特点。 |
设计参数 | 常压、常温操作。
板式塔：筛板、浮阀、泡罩。
筛板、浮阀、泡罩塔板压降：1-5KPa。
液体流量：25-250L/h。
气体流量：4-40 m3/h。 |
公用设施 | 水：装置自带透明水箱循环使用。
电：电压AC220V，功率1.0KW，标准单相三线制。每个实验室需配置1~2个接地点（安全地及信号地）。
气：空气来自风机（自带气源）。
实验物料：水---空气，外配设备：无。 |
主要设备 | 1.有机玻璃塔体（筛板、浮阀、泡罩）：φ200×2000mm ，板间距300mm。
2.塔底水封槽：500×400×400 mm，304不锈钢材质，水可自动放净。
3.液体转子流量计：LZB-15， 25—250 L/h。
4.气体转子流量计：LZB-40， 4—40 m3/h。
5.筛孔板：φ3mm孔，等腰三角形排列，开孔率 5.5%。
6.泡罩板：φ50 泡罩3个。
7.浮阀板：φ39标准F型浮阀3个，小开度2.5，大开度8.5。
8.U型型管压差计，±3000Pa。
9.鼓风机：旋涡气泵,功率 750W，大流量72m3/h。
10.接触器、开关、漏电保护空气开关。
11.仪表柜：测控、电器设备在实验架上。
12.外形尺寸：1300×550×2200mm（长×宽×高），外形为可移动式设计，带刹车轮，高品质铝合金型材框架，无焊接点，安装拆卸方便，水平调节支撑型脚轮。
13.工程化标识：包含设备位号、管路流向箭头及标识、阀门位号等工程化设备理
念配套，使学生处于安全的实验操作环境中，学会工程化管路标识认知，培养学生
工程化理念。 |
测控组成 | 变量 | 检测机构 | 显示机构 | 执行机构 |
液体流量 | 转子流量计 | 就地显示 | 手动 |
气体流量 | 转子流量计 | 就地显示 | 手动 |
塔体压降 | U型管压力计 | 就地显示 | 无 |
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